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幼儿园大班数学教学计划:小动物的项链秘密

2020-6-7 编辑:采编部 来源:互联网 阅读次数:
  导读: 自然界有许多可爱的动物。今天我们要带孩子们去认识他们。我们和他们住在地球的大家园里。活动目标:一。喜欢绘本的阅读活动,在欣赏和讲解中了解绘本的内容,感受数学活动的乐趣。学习按颜色和大小对对象进行排序......
自然界有许多可爱的动物。今天我们要带孩子们去认识他们。我们和他们住在地球的大家园里。

活动目标:

一。喜欢绘本的阅读活动,在欣赏和讲解中了解绘本的内容,感受数学活动的乐趣。

学习按颜色和大小对对象进行排序。

三。理解和感受与他人分享是一件快乐的事情。

活动重点:在欣赏和讲解中了解绘本内容,感受数学活动的乐趣。

活动难度:让孩子们根据物体的颜色和大小进行分类。

准备活动:

一。Ppt《刺猬项链》。

2。轮流练习。你们每人练习一张纸。

活动过程:

1、 这个故事被介绍出来,引起了人们的兴趣。

看PPT封面上的照片,问:

老师:今天,老师给你讲了一个故事。在听故事之前,让我们先了解一下主角。这是一只浑身长满荆棘的小动物。是谁

他是我们今天故事的主人公。他叫拉娅。

2。欣赏绘本故事,根据情节提示ppt讲述以下内容

老师:刺猬住在美丽的森林里。它是一只活泼善良的刺猬,喜欢交朋友。然而,森林里的小动物总是害怕被刺伤,所以它们经常离开。每天,刺猬只能一个人去果园摘水果,在家里静静地吃晚饭。拉娅的时代是孤独的。因为没有朋友的陪伴。但有一天,拉娅去果园发现了很多豆子。

2、 多媒体课件演示,了解规则排序。

一。展示不同颜色豆子的照片,提取排序内容。

老师的问题:让我看看。豆子长得怎么样?有什么不同(让孩子们观察豆子,告诉他们颜色和大小的不同)

刺猬的脑力想出了一个好主意。这是正确的。我可以用这些红豆和绿豆戴上漂亮的项链。

给你看刺猬戴项链的照片,了解它们的排列规则。

老师的问题:让我们看看刺猬项链。你觉得它漂亮吗?美在哪里能告诉我美的秘密(你能告诉我隐藏在孩子项链里的美的秘密是按“绿、红、红、绿、红”的顺序排列的吗)。

刺猬有这么漂亮的项链。为什么不害怕看到小动物在一起?(因为他喜欢项链,他也想做漂亮的项链。)看到小动物不怕,刺猬想学项链。莉拉很高兴带他们去捡豆子。

三。给兔子看项链的图片,学习排列规则。

老师问:看,兔子项链准备好了。谁能在漂亮的兔子项链里找到秘密?让孩子们看图片并解释颜色和尺寸的顺序。(按红、黄、绿和大小排序)

四。给猴子看没有项链的照片。使用排列规则帮助猴子戴项链。

老师:猴子羡慕兔子有自己的项链。他们想做项链。那条项链还没准备好吗?我很想帮助孩子们。让我们看看。猴子项链里藏着什么秘密(经过孩子们的讨论,说出下面应该放哪些豆子串,用多媒体演示的方法完成)。

猴子的项链准备好了。猴子的表情是什么样的?微笑。听着,猴子先生,谢谢你。

3、 儿童手术,巩固命令。

一。老师:森林里的其他小动物也想要戴美丽的项链。请帮他们一起做一条漂亮的项链。如何做一条漂亮的项链,提出了项链的要求,孩子们讨论了如何自己做项链。

2。儿童作业,教师巡回指导。

4、 孩子们展示自己的作品,体验与他人分享的快乐。

孩子们看完后,与他人分享,让孩子们谈谈自己的项链摆放规则。把项链给动物。

老师的动物们戴着漂亮的项链。他们很高兴。你乐意帮忙吗?让我们听音乐,鼓掌。音乐《幸福拍手歌》的结尾。


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